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        2021廣西農信社招聘考試行測比較構造法的應用

        2020-09-15 14:37:47| 來源:廣西中公農信社招聘網

        在行測數量關系考試中經常會用到比較構造法,什么是比較構造法?又是什么樣的題目能用比較構造法呢?今天中公教育和大家就來一起學習一下比較構造法的應用,來幫助同學們很好地備考。

        理論 比較構造法:題干中同一個問題,存在兩種不同的描述,通過比較兩種描述的差異,建立等量關系,使得問題獲得求解的方法。

        1、常見應用:題干中出現:“如果……如果……”、“若……若……”

        2、步驟:

        (1)列方案

        (2)比較方案間的差異求解

        例題展示 例1.某部門購進15包打印紙和20盒水筆用去625元,若第二次購進同樣的打印紙10包和同樣的水筆20盒用去550元,求一包打印紙的價格為多少?

        A.12 B.15 C.16 D.20

        【答案】B。中公解析:題干中出現“若……若……”,不難分析出是對購買打印紙和水筆的兩種方案,可以采用比較構造法。

        列出方案:

        2021廣西農信社招聘考試行測比較構造法的應用

        比較差異:

        第二次比第一次少買5包打印紙,總價少625-550=75元,可以發現總價的減少是由打印紙數量的減少造成的,所以一包打印紙的價格為75÷5=15元,選B。

        例2.學校將三好學生名額分配給若干班級,如果每個班分3個名額,則多出了5個名額;如果每個班分4個名額,則少10個名額。該學校共有多少個三好學生名額?

        A.60 B.55 C.50 D.45

        【答案】C。中公解析:題干中出現“如果……如果……”,不難分析出是對三好學生分配的兩種方案,可以采用比較構造法。

        列出方案:

        每個班的名額剩余名額

        2021廣西農信社招聘考試行測比較構造法的應用

        比較差異:

        第二次比第一次每個班的名額多1人,剩余名額一共少10+5=15人,可以發現剩余名額的減少是由每個班的名額的增多造成的,所以一共有15÷1=15個班,該學校共有15×3+5=50(15×4-10=50)個三好學生名額,選C。

        例3.某班級男生人數是女生人數的2倍,如果每次同時從中選取男生和女生各10人,若干次后,女生剛好選完,剩下30名男生。則選取次數為幾次?

        A.4 B.6 C.3 D.2

        【答案】C。中公解析:題干中出現“如果…”,雖然沒有直接給出兩種方案,但是根據“男生人數是女生人數的2倍”,可知如果每次選取的男生和女生人數滿足2倍的關系則正好選完,余0人。要有相同,則每次選取的女生還是10人,男生為20人,這就是除題干外的另一種方法,可以采用比較構造法。

        列出方案:

        每次選取的男生人數每次選取的男生人數剩余人數

        2021廣西農信社招聘考試行測比較構造法的應用

        比較差異:

        第二次比第一次每次選取的男生人數多10人,剩余人數一共少30人,可以發現剩余人數的減少是由每次選取的男生人數增多造成的,所以一共選取了30÷10=3次,選C。

        今天帶大家一起學習了比較構造法的簡單應用,同學們可以自己再深入研究一下,多去練習,才能熟練應用。

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        (責任編輯:羅歡)

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