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        2020廣西歷史教師資格證考試:淺析美蘇“冷戰”歷史

        2020-09-26 19:39:12| 來源:廣西中公教師考試網

        美蘇“冷戰”是教師資格證考試歷史學科的,為了幫助大家更好的復習,中公講師今天來仔細講解下這部分知識。

        一、考情分析

        在歷年教招考試中,世界現代史部分,兩極對峙都是其,無論是單項選擇題還是材料分析題,都會經?嫉。對于冷戰的性質、含義及美蘇“冷戰”不同階段實力對比,常以單項選擇題的形式出現,考查理解知識和運用知識的能力。對于美蘇“冷戰”的影響則常以材料分析題的形式出現,考查學生分析問題和解決問題的能力。

        二、重要知識點

        1.冷戰政策

        (1)含義:二戰后,以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯等社會主義國家采取的除了武裝進攻之外的一切敵對行為。

        (2)目的:遏制共產主義。

        (3)內容:①政治上:推出杜魯門主義(1947年),標志美蘇冷戰開始;②經濟上:實施援助西歐的馬歇爾計劃;③軍事上:建立北約組織(1949年)。

        (4)兩極格局的形成標志:1955年,蘇聯成立華沙條約組織。

        (5)影響

        ①消極影響:

        a.政治上,嚴重惡化了國際關系,使戰后世界分裂為兩個敵對的陣營;

        b.經濟上,嚴重阻礙了世界經濟的發展;

        c.軍事上,由于兩個軍事集團擴軍備戰,局部戰爭不斷,使世界處于核戰爭的威脅之下。

        ②積極影響:

        a.有利于緩和世界緊張局勢,避免了新的世界大戰的爆發;

        b.不同社會制度的國家在共存中相互借鑒,取長補短,推動世界的整體發展;

        c.在兩極格局下,亞非拉發展中國家為了維護自身的安全與利益,掀起不結盟運動,第三世界崛起;

        d.一些區域性合作組織,如歐共體、東南亞國家聯盟等建立。

        2.美蘇爭霸

        (1)20世紀五六十年代

        ①實力對比:蘇聯經濟、軍事實力遠不及美國;

        ②領導人:赫魯曉夫、肯尼迪;

        ③蘇聯意圖:企圖與美國共同主宰世界;

        ④重要事件:古巴導彈危機,1962年,危機的解決表明戰略優勢在美國。

        (2)70年代

        特點:蘇攻美守。

        對策:美國實行戰略收縮,結束越戰,尼克松訪華,中美關系正;;蘇聯采取積極進攻戰略,如1972年12月出兵阿富汗。

        (3)80年代

        特點:美攻蘇守。

        蘇聯對策:戈爾巴喬夫提出以軍備控制為核心的全球緩和戰略;原因:經濟困難;事件:1989年從阿富汗撤軍。

        美國對策:實現有限的緩和;原因:因擴充軍備而成為世界上最大的債務國;經濟遇到西歐、日本的激烈競爭。

        3.冷戰結束

        1991年蘇聯解體,標志著兩極格局結束。

        三、考題再現

        1.二戰后,德國和朝鮮形成分裂局面的相同原因是( )。

        A.國內民族矛盾的激化 B.美國與蘇聯的相互對抗

        C.世界多極化趨勢的演變 D.美國馬歇爾計劃的推廣

        【答案】B。解析:雅爾塔體系的建立為兩極格局奠定了基本框架,美國推行霸權主義政策,特別是推行冷戰政策,形成了以美國為首的資本主義陣營,蘇聯為了與美國對抗,形成社會主義陣營,北約與華約兩大軍事集團對峙局面的形成,標志著兩極格局的形成。“冷戰”陰影下,導致德國、朝鮮的分裂,古巴導彈危機等緊張局勢。

        2.其目的不是同共產主義作斗爭,而是同經濟失調作斗爭,因為經濟失調很容易使一切極權主義運動在歐洲社會混水摸魚,現在俄國共產主義正要鉆這個空子。”以上敘述說明了( )。

        A.美蘇開始由對抗走向對話 D.美蘇兩極格局正式形成

        C.美國要恢復西歐經濟以遏制蘇聯 B.多極化趨勢出現

        【答案】C。解析:1947年3月杜魯門主義出臺,美蘇“冷戰”從此開始。美國為了幫助西歐恢復經濟,開始實施馬歇爾提出的對歐洲經濟援助計劃,以扶持和控制西歐國家,阻止社會主義國家蘇聯控制西歐。由此可知,材料說明的是美國要恢復西歐經濟以遏制蘇聯。

        以上介紹了教師資格證考試歷史:美蘇“冷戰”,希望對各位考生有所幫助。

        中公講師解析


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        (責任編輯:李飛燕)

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