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        2020廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(12月10日)

        2020-12-10 15:24:47| 來源:廣西中公教師考試網

        【精選試題】

        主張教學的任務在于訓練學生的官能,訓練學生思維形式的教育理論被稱為(單選題)。

        A.傳統教育論

        B.現代教育論

        C.實質教育論

        D.形式教育論

        【視頻解析】

         

        【每日一練】

        1.體現孔子啟發式教育的基本方法的是( )。

        A.學而時習之

        B.不憤不啟,不悱不發

        C.非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動

        D.博學于文,約之以禮

        2.“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”這是誰的教育思想?( )

        A.孔子

        B.孟子

        C.墨子

        D.董仲舒

        3.“盡信書,則不如無書”出自( )。

        A.《孟子》

        B.《論語》

        C.《荀子》

        D.《學記》

        4.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是( )。

        A.夸美紐斯

        B. 加里寧

        C. 杜威

        D. 洛克

        5.現在許多學校很重視校本培訓,有針對性地請專家進校指導、送教師外出進修、安排網絡學習等,同時組織開展教師的娛樂活動。健全的培訓機制、教師休閑能力的提高,促進了教師的成長,也提高了學校的教育質量。從現代教育發展的角度分析,下列說法恰當的有(多選題)。

        A.終身教育是社會發展的必然

        B.教育的公益性日益突出

        C.人的學習與工作、娛樂密切相關

        D.現代教育技術促進了教育的發展

        6.蔡元培提出的教育宗旨中包括(多選題)。

        A.軍國民教育

        B.實利教育

        C.美感教育

        D.新文化教育

        7.教育的終身化和全民化理念是當代社會指導教育改革的基本概念。(判斷題)

        8.自然后果法主張讓兒童遵循自然率性發展,不干預,不強迫,讓兒童的不良行為所產生的自然后果對其進行懲戒。(判斷題)

        9.我國古代最早的成體系的教育學作品是《師說》。(判斷題)

        10.盧梭認為,“出自造物主之手的東西都是好的,一到人的手里就全都變壞了”。由此,他提出自然教育的主張。(判斷題)


        參考答案及解析

        1.【答案】B。中公講師解析:“不憤不啟,不悱不發”的意思是,學生如果不經過思考并有所體會,想說卻說不出來時,就不去開導他;如果不是經過冥思苦想而又想不通時,就不去啟發他。這是孔子論述啟發式教學的重要名言,對后世影響非常深遠。

        2.【答案】B。中公講師解析:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”出自《孟子•滕文公下》。

        3.【答案】A。中公講師解析:盡信書,則不如無書出自《孟子·盡心下》。它的意思是,讀書時應該加以分析,不能盲目地迷信書本,不能完全相信它,應當辯證地去看問題。

        4.【答案】B。中公講師解析:“人類靈魂工程師”一詞原是蘇聯領導人斯大林對作家的稱謂,后來被教育家加里寧引用到教育界,他說:“很多教師常常忘記他們應該是教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師。”

        5.【答案】ACD。中公講師解析:案例體現了現代教育發展具有以下特征:(1)教育終身化。終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展的要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的本質在于,現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生。校本培訓是踐行終身教育的方式之一。故A當選。(2)教育的多元化。它具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內容的多元化、評價標準的多元化等。案例將教師的學習與娛樂活動相結合,體現了教育的多元化發展。(3)教育技術的現代化。教育技術的現代化是指現代科學技術在教育上的運用,案例中利用網絡等現代技術對教師進行培訓,體現出現代教育技術促進了教育的發展。故D當選。

        6.【答案】ABC。中公講師解析:1912年南京臨時政府成立,蔡元培任南京臨時政府教育總長,提出“五育并舉”的教育方針:軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。故本題答案為ABC。

        7.【答案】√。中公講師解析:本題考查的是20世紀以后教育的特點。20世紀以后教育的特點包括:全民化、民主化、多元化、現代化和終身化。教育的終身化和全民化理念成為指導教育改革的基本理念。教育已遠不局限于學齡階段,而是貫穿人的一生。教育也不再是青少年一代的專利,而是所有社會成員的基本需要。教育改革也應該著眼于創造一個適合于終身學習的社會,滿足不同年齡段受教育者的教育需求。故題干說法正確。

        8.【答案】√。中公講師解析:本題考查盧梭的自然主義教育理論。自然后果法是盧梭提出的幼兒道德教育方法,是指當幼兒有過失行為時,成人不限制幼兒的自由,而是用過失自身產生的后果去約束幼兒的自由,從而使幼兒明白其危害,并下決心不再犯的方法。也就是說,自然后果法主張讓兒童遵循自然率性發展,不干預、不強迫,由兒童的不良行為所產生的自然后果對其進行懲戒,故本題說法正確。

        9.【答案】×。中公講師解析:本題考查的是《學記》的地位!秾W記》是我國古代最早也是世界上最早成體系的教育學作品。但《學記》的理論水平尚未達到系統和深刻的程度,還沒有達到科學的水平,思維和論述方式也主要采取機械類比、格言、寓言等形式,也沒有形成專門的教育學語言!稁熣f》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理,諷刺恥于相師的世態,教育了青年,起到轉變風氣的作用。故本題答案錯誤。

        10.【答案】√。中公講師解析:本題考查盧梭的觀點。盧梭在其代表作《愛彌兒》開篇就說到“出自造物主之手的東西都是好的,一到人的手里就全都變壞了”,由此認為教育必須順應兒童的天性發展,提倡自然教育。故本題說法正確。

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        (責任編輯:李飛燕)

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