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        廣西教師資格小學教育教學知識與能力:記憶的品質

        2021-01-02 18:32:59| 來源:廣西中公教師考試網

        記憶的品質是心理學中比較重要的一個考點,在教師資格考試中經常以客觀題的形式出現,對于其觀點的內容往往會通過概念反選和例子、俗語等形式來進行考查,需要考生在備考的過程中對記憶的品質加以理解、區分并識記。

        記憶的品質指衡量記憶好壞的標準,主要從四個方面加以衡量:記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準確性和記憶的準備性,接下來將逐一闡述。

        1.記憶的敏捷性:指記憶的速度和效率特征,即識記的快慢。

        概念剖析:記憶的敏捷性體現記憶速度的快慢,指個人在一定時間內能夠記住的事物的數量。人們記憶的速度有相當大的差異。有人做過這方面的實驗:讓受試者背誦一首唐詩,有的人重復5次就記住了,而有的卻需要重復26次才能記住。有的學者讓受試者識記一系列圖形,有的人只需看33次就能記住,有的卻需要看75次才能記住。這就說明了人的記憶在速度方面即敏捷性方面存在著明顯的差別。提高記憶的敏捷性,首先要明確識記的目的,其次要集中注意。例如:小李記《詠鵝》這首詩小明重復了5遍就記住了,小紅要重復10遍才能記住,相比較小李記憶一首古詩重復的遍數更少,速度更快,故小李記憶的敏捷性更好。

        關鍵詞:記得快

        俗語:過目成誦

        2.記憶的持久性:指記憶的保持特征,即記憶內容保持的時間長短。

        概念剖析:記憶的持久性,顧名思義,就是指記憶的事物能在頭腦中保持長久的時間。它是記憶鞏固程度的體現。加強記憶的持久性,首先要善于把識記的材料納入已有的知識體系中,其次是進行及時和經常性的復習。例如:小李記住《詠鵝》可以保持3個小時不忘,小紅記住后只保持了半個小時就忘了,相比較小李的記憶持久性較好。

        關鍵詞:記得久

        俗語:終身不忘

        3.記憶的準確性:指正確和精確特征。

        概念剖析:記憶的準確性是保持人們獲得正確知識的重要的心理品質。我們常?梢钥吹接械娜擞洃浛偸欠浅U_,回答問題,處理事情總是那么信心十足,準確而全面,從不丟三落四或添枝加葉。而有的人的記憶不是錯誤百出,就是猶豫不決,拿不定主意,總是“大概”、“或許”、“差不多”等。這說明人們的記憶在正確性方面也是大不相同的。在日常生活中,記得快記得久但是記憶內容出錯不夠準確的話也是徒有其表,完全發揮不了作用的。因此,準確性是記憶最重要得品質,在記憶品質中居于核心地位。培養記憶的準確性,首先要進行認真的識記;其次,在復習時要把相似的材料經常加以比較,防止混淆;第三,要把正確識記的事物同仿佛記住的東西區別開,把所見所聞的真實材料與主觀增補沖刺區別開來。例如:小李在考試中能準確的補充完整的化學反應方程式。

        關鍵詞:記得準

        俗語:倒背如流

        4.記憶的準備性:指記憶提取和應用特征,即能否提取所需要的知識經驗,以解決當前的實際問題。

        概念剖析:準備性這一品質是上述三種品質的綜合體現。培養記憶的準備性,關鍵是要使掌握的知識系統化,這樣才能有條不紊地從記憶倉庫中,隨時迅速提取所需要的材料。例如:教師答疑時,能迅速、靈活的提取頭腦中的知識,以解決學生當前的問題。

        關鍵詞:用得好

        俗語:出口成章、曹植七步成詩

        考題再現:

        1.過目成誦體現了記憶的( )。

        A.敏捷性 B.持久性

        C.準確性 D.準備性

        1.【答案】A。解析:敏捷性強調快慢,一般考查的都是過目成誦。所以選A。

        2.終身不忘體現了記憶的( )。

        A.敏捷性 B.持久性

        C.準確性 D.準備性

        2.【答案】B。解析:終身不忘體現記的時間持久,另外,除了考查這個成語外,持久性比較愛考內涵,問哪一個記憶的品質強調持久性。選B。

        3.( )是記憶最重要的品質。

        A.敏捷性 B.持久性

        C.準確性 D.準備性

        3.【答案】C。解析:記憶的準確性是記憶最重要的品質,在記憶品質中居于核心地位。。所以選C。

        以上就是對記憶的品質的詳細講解,希望能對考生有所幫助!

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        (責任編輯:李飛燕)

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