<address id="rltbb"></address>

        <sub id="rltbb"></sub>

        廣西教師資格

        考試
        項目

        廣西公務員事業單位教師資格銀行招聘農信社國企考研會計遴選

        國家公務員醫療衛生教師招聘三支一扶選調生招警醫考選調生更多

        您現在的位置:首頁 > 教師資格 > 閱讀資料 > 筆試 >

        廣西教師資格中學教育知識與能力:行為主義和認知主義對比

        2021-01-02 18:32:59| 來源:廣西中公教師考試網

        在全國教師資格考試《中學教育與能力》近幾次考試可發現,學習理論是一個重點考點,而行為主義學派理論和認知學派理論又是重點中的重點,雖然在考試中大多以單選題的形式來考察,但由于此考點難度較大,同學們很容易混淆,所以這里就在多個方面將行為主義與認知主義做一個比較,希望能夠幫助同學們更好的區分。

        比較類別 行為主義 認知主義
        代表理論 巴甫洛夫、華生的經典條件作用理論,桑代克的聯結主義,斯金納的操作條件理論,班杜拉的社會學習理論 格式塔的完型一頓悟理論,托爾曼的認知目的理論,布魯納的認知結構理論,奧蘇伯爾的認知同化理論,加涅的信息加工理論
        經典實驗 試誤(貓)、經典條件反射(狗)、操作性條件反射(鼠)、觀察學習(人) 頓悟(猩猩)、潛伏學習(鼠)
        研究主題 可以觀察和改變的外在行為 學習時,頭腦里的認知過程
        研究范式 進行動物實驗,并將結果推到人類,抹殺了人與動物學習機制的本質區別 多數研究學校情境中的學習
        學習實質 學習是刺激反應聯結的形成 學習是認知結構的形成或改變
        動力 重視外在強化 重視內在動機
        主張 通過外部情境的控制,來塑造或者改變行為 激發人學習積極性
        理論應用 行為矯正、程序教學、學習策略的教學 認知發現學習、認知接受學習、認知指導學習

        小試牛刀:

        張老師在教學中經常用獎勵來激發學生的學習動機。培養學生良好的學習慣,張老師的這種做法符合( )。

        A.人本主義學習觀

        B.行為主文學習觀

        C.認知主義學習觀

        D.建構主義學習觀

        【答案】B。解析:本題考查的是行為主義理論。行為主義理論主張通過外部情境的控制,來塑造或者改變行為,更加重視外部強化,而題干中張老師在教學中經常用獎勵來激發學生的學習動機,是通過外在的強化來促進學生努力學習,故本題答案選擇B選項。

        中公講師解析

         注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
        (責任編輯:李飛燕)

        免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除

        微信公眾號
        廣西中公教育微信
        微博二維碼
        廣西中公教育微博
        咨詢電話(9:30-23:30)

        400 6300 999

        在線客服 點擊咨詢

        投訴建議:400 6300 999轉4

        金殿棋牌