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        無領導小組討論介紹

        • 無領導小組討論面試是一種對考生進行集體測試的方法。

        • 通過對考生設置與工作相關的問題,將考生按相同或相近的報考職位分組,每個小組(一般6~8人,個別地方多達12人)在不設定領導的情況下,讓他們自由進行一定時間的討論,據此來檢測考生的組織協調、綜合分析、洞察應變、人際關系處理、語言溝通等方面的能力,以及個性特征和行為風格,以評判考生之間的差異。

        無領導小組討論考場布置

        無領導小組討論的面試中,考官與考生處于同一考場,
        一般為兩種布置形式:一種是考官席分布在考生周圍,如左圖所示;另一種是考官席與考生席相對,如右圖所示。

        無領導小組實施流程

        • 1入場階段

        • 2材料閱讀階段

        • 3個人陳述階段

        • 4自由討論階段

        • 7計分審核階段

        • 6附加階段

        • 5總結陳詞階段

        無領導測評九大要素

        1綜合分析,是人們認識客觀事物時的大腦思維活動,具有這種思考能力的人,在認識事物的過程中,更易透過現象看出本質、深入思考問題。綜合分析是廣西公務員所必需的能力,通過這項測評要素來考查考生能否對政府的政策有透徹的理解,能否對社會現象有深刻的分析,能否對工作中遇到的業務或人際上的困難有合理、客觀的認識等等。

        2計劃組織,計劃組織協調能力,是對考生實際工作能力的考查。

        3言語理解,語言,是信息傳遞的重要媒介;良好的言語理解與表達能力,是人與人之間達成共識、實現合作和深入交流的基礎和保障。

        4舉止儀表,指考生的穿著打扮和言行舉止以及身體和精神狀態的外在表現。

        5應變能力,應變能力,考查考生在具有壓力的情況下隨機應變、觸類旁通,并做出正確決斷的能力。

        6人際交往,人際關系的定義在不同的學科有不同的闡述,而對于廣西公務員來說,人際關系是指人們在各種具體的公務活動中,通過人與人之間的交往建立起來的相互關系的總稱。這些關系是有目的的、與工作相關的,包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。

        7求職動機,求職動機是指在一定需要的刺激下,直接推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動。個人的求職目的與擬任崗位所能提供的條件一致時,個體勝任該崗位工作并穩定地從事該工作的可能性較大。

        8自我情緒控制,在受到較強刺激或處于不利情景中時,能保持自己情緒的穩定,并約束自己行為反應的能力(主要是根據面試當時應試者對一定問題的反應,預測應試者日常生活中的表現)。

        9專業(創新)能力,專業能力是指完成崗位職責所需的技術性能力或具體的知識要求??忌谡莆栈緦I知識的同時,更應注意在此基礎上的拓展與創新,從答題內容上展示出思維及素養方面的創新意識。

        廣西考情 結構化面試 無領導小組討論
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